À l’instar de l’insécurité linguistique, l’insécurité culturelle peut être vécue en milieu scolaire à la suite de pratiques, de commentaires ou d’actions qui diminuent, dévalorisent et déracinent l’identité culturelle ou sociale de personnes ainsi que leur capacité de bien-être. La sécurité culturelle repose donc sur une participation respectueuse pour aider les personnes concernées à trouver la voie du mieux-être en développant leur sentiment d’appartenance. Elle se manifeste dans un climat où toutes les personnes sont respectées et prises en compte sans discrimination.
Lorsque les élèves sentent que le personnel scolaire est à l’écoute et montre de l’intérêt concernant leurs opinions, leurs normes, leurs valeurs, leurs champs d’intérêt, c’est engageant, motivant et surtout sécurisant pour elles et eux!