La ou le leader transformatif priorise le respect des droits de la personne et s’engage personnellement à apporter des changements positifs systémiques en mobilisant son équipe et les membres de sa communauté scolaire à respecter, même à défendre, les droits des élèves et des familles vis-à-vis les injustices, l’iniquité et la discrimination.
Dans cette optique, comment agiriez-vous dans des situations difficiles ou épineuses?